La Universidad de Granada aprueba un documento que define el uso de la IA en el ámbito universitario

Granada/La Universidad de Granada (UGR) ha desarrollado un documento "pionero en la universidad española" que establece directrices para el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito académico, con el objetivo de reafirmar su compromiso con la innovación y el uso ético de las tecnologías.  

Recomendaciones para el Uso de la Inteligencia Artificial en la UGR es el nombre del texto aprobado este lunes por el Consejo de Gobierno de la institución, y es fruto de un proceso participativo que ha involucrado a 108 miembros de la comunidad universitaria, incluyendo estudiantes, personal docente, investigador y técnico, así como personal de administración y servicios.

El objetivo de esta iniciativa no ha sido la de desarrollar un documento normativo, sino más bien "servir de inspiración a los diferentes órganos, centros, unidades y miembros de la UGR para que, en el ámbito de sus competencias, establezcan las medidas que permitan" a la institución "avanzar en la utilización responsable de la IA".

Según ha detallado la UGR en una nota de prensa, en dicho documento se analizan las oportunidades que ofrece esta tecnología, los riesgos asociados y las recomendaciones para "aprovechar al máximo su potencial en los ámbitos de la docencia, la investigación, la gestión universitaria y su impacto social".

El documento subraya el enorme potencial de la IA para mejorar el proceso de formación y aprendizaje. En el ámbito de la docencia, esta tecnología permite personalizar el aprendizaje, diseñar materiales adaptados a las necesidades del estudiantado y enriquecer las experiencias formativas con herramientas avanzadas.

Asimismo, en el ámbito de la investigación, se destaca su capacidad para "apoyar la recopilación de bibliografía, la realización de diseños experimentales, el análisis de datos y la asistencia en la redacción de publicaciones científicas".

En el área de la gestión universitaria, la IA permite agilizar procesos como la atención al usuario, la traducción de documentos o el análisis de datos para la toma de decisiones estratégicas.

El documento también aborda con profundidad las implicaciones éticas del uso de esta tecnología en el ámbito universitario.

Se resalta así la importancia de "garantizar la privacidad y la protección de datos, prevenir la perpetuación de sesgos discriminatorios y asegurar la accesibilidad de estas herramientas para toda la comunidad universitaria".

La transparencia y la veracidad son otros pilares fundamentales: es esencial informar sobre el uso de la IA y verificar la calidad y fiabilidad de los resultados obtenidos. Además, se pone de relieve la necesidad de "promover el pensamiento crítico y la creatividad en el uso de esta tecnología, asegurando que la autonomía de las personas no se vea comprometida". El texto también aclara dudas frecuentes sobre el uso de la IA para los distintos colectivos.

La coordinación de todo el proceso y la redacción del documento ha sido llevado por los vicerrectorados de Transformación Digital y para los Campus de Ceuta y Melilla, Planificación Estratégica y Comunicación y Secretaría General junto a un comité de expertos formado por los profesores Óscar Cordón García, Francisco Damián Lara Sánchez, Teodoro Luque Martínez, Rocío Celeste Romero Zaliz, María Isabel Tercedor Sánchez, y Javier Valls Prieto.